時間：110年01月09日（星期四）13:00-15:00

主題：少年事件變革與監禁處遇

講師：潘昱萱（嘉義地方法院少年調查官）

本次監獄學專題研究有關少年矯正議題專題講座，邀請到嘉義地方法院潘昱萱少年調查官，她以臺灣大學心理系及犯罪學博士專業背景，對於行為偏差青少年的調查輔導處遇及保護復歸工作具有相當經驗。

   講座演講內容由「聯合國預防少年犯罪準則」切入，依據國際公約《兒童權利公約》第3條「所有關係兒童之事務，無論是由公私社會福利機構、法院、行政機關或立法機 關作為，均應以兒童最佳利益為優先考量。」第15條規定「少年司法綜合政策必須處置下列核心內容：預防少年犯罪；不訴諸司法審理的干預措施和在司法程度中採取的干預措施。」，故從兒童權利公約的角度，必須以兒童最佳利益來作制度性設計，針對兒童採取預防策略乃最優先考量，並應盡量避免兒童進入少年司法系統，也是這次《少年事件處理法》修法的重要精神所在。

   本次修法的重點之一，即是促進實現兒少的最佳利益原則的目標，重新檢視現行少年司法制度，而將原先的虞犯制度，修正成新的「曝險少年」的概念。新法重新檢視《少年事件處理法》以司法系統介入沒有犯罪的少年生活的正當性，是來自於使其脫離具高度犯罪風險的不利環境，而非將少年當作是潛在的罪犯來管理。修正後的《少年事件處理法》律定三種讓少年曝露於危險之中的行為：無故經常攜帶危險器械、有施用毒品或迷幻物品、有不罰之預備或未遂犯行為，而有「保障其健全自我成長之必要者」。同條第2項規定，應參考少年的性格、成長環境、往來對象、參與團體、出入場所、生活作息、家庭功能、就學就業等情形，以供少年法院/法庭更準確判斷個別曝險少年適合的保護處分。   兒少問題常「醞釀於家庭、顯現於學校、惡化於社會」，對應於過往管訓與管制的威權主義，改採取「行政輔導先行」的修法原則，回到12年國民基本教育及學生輔導的各種機制來介入處理；同時也是採取「先行政後司法」的方式，在各個地方縣市政府成立專屬的少年輔導委員，期能透過合作與伙伴關係、績效導向管理、復歸模式、社區正義的模式、專業化及科技設備的運用等策略，保障少年健全之自我成長，調整其成長環境，並矯治其性格、促進兒童及少年身心健全發展，保障其權益，增進其福利。